MATEMÁTICAS Y GEOMETRÍA - CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES - ÁREAS INTEGRADAS - AGOSTO 30 Y 31

 

BUENOS DIAS COMPAÑERITOS

El desarrollo de habilidades matemáticas en los niños, va más allá de conocer los números y las operaciones básicas, debido a que permite el desarrollo del pensamiento lógico que es fundamental para estimular la comprensión de conceptos, el establecimiento relaciones y el razonamiento.

1. Reconocer la familia del número 90

2. Representar el número 90 en el tablero posicional.

3. Resolver problemas sencillos de resta.

1. Saludo, oración, canciones infantiles.

2. Observa con mucha atención el siguiente vídeo, da clic sobre el enlace👇

https://www.youtube.com/watch?v=tYb87kryYAc

3. Trabajemos con la siguiente ficha👇resuelve, colorea y pega en el cuaderno.

4. Trabajemos en el cuaderno, ubiquemos el número noventa en el tablero posicional.

5. Continuemos trabajando en el cuaderno👇

6. Para terminar resolvamos las siguientes operaciones 👇

CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES - ÁREAS INTEGRADAS (ARTÍSTICA).

Las plantas son seres vivos que tienen, formas, tamaños y colores variados. Necesitan de la luz solar y el agua para obtener los nutrientes que les permiten crecer y vivir.

1. Reconocer que las plantas son seres vivos que  nacen, se alimentan, crecen, respiran, se reproducen, envejecen y mueren.

2. Identificar las partes que conforman una planta, y las funciones que cumple cada una.

1. Observa con mucha atención el siguiente vídeo, da clic sobre el enlace👇

https://www.youtube.com/watch?v=zIDVm8_aLDI

👉Responde de forma oral las siguientes preguntas:

a. ¿De qué trata el vídeo?

b. ¿Cuáles son las partes de la planta?

c. ¿Para qué sirve cada una de esas partes?

2. Trabajemos en el cuaderno; escribe el título y con recortes de revista o dibujos explica las características de la planta 👇

3. Continuemos en el cuaderno 👇 con dibujos o recortes:

4. En un 1/8 de cartulina realiza una planta con sus partes, (nombra cada parte), puedes hacerla con plastilina,  témperas o crayolas.

Dile a tu mami que le tome una foto a tu trabajo y envía la evidencia al WhatsApp de la profesora.

HASTA PRONTO

 

ESPAÑOL Y COMPRENSIÓN LECTORA- CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES - ÁREAS INTEGRADAS - AGOSTO 27 Y 30

 

BUENOS DÍAS COMPAÑERITOS

El abecedario es lo que nos permite escribir y hablar, lo que nos permite aprender y enseñar, lo que nos hace entender lo que nos rodea desde el punto de vista escrito.

1.Identificar  dentro de un texto las palabras que se escriben con la letras: m , p , s, l, t, d, n, r, f, y escribirlas en el cuaderno.

2. Escuchar e interpretar cuentos, dando respuesta a acciones o situaciones  que se desarrollan en la historia.

1. Saludo, oración, canciones infantiles.

2. Con ayuda de la mamá vamos a leer el siguiente cuento👇

3. Responde de forma oral las siguientes preguntas: 👇

a. ¿Quién es el personaje del cuento?

b. ¿Cómo se llama?

c. Nombra algunas de sus características  físicas ( cómo es).

d. ¿Cuáles son los amigos de la foca?

e. ¿Qué le gusta jugar a Fernanda y sus amigos?

4. Trabajemos en el cuaderno, escribe la fecha, el título del cuento y realiza un dibujo del personaje principal. 👇

5. Vamos a reconocer que palabras se escriben  con las siguientes letras ( mínimo 2): m , p , s, l, t, d, n, r, f, que estén dentro del cuento y vamos a copiarlas en el cuaderno👇

👉 Continúa con las otras letras que faltan.

ÁREAS INTEGRADAS ( INGLÉS)

Los niños tienen la capacidad de desarrollar más de un idioma tan naturalmente y sin frustraciones.

1. Repasar los saludos y los colores en inglés pronunciando correctamente.

2. Pronunciar correctamente en inglés los números del 1 al 10.

1. Observa con mucha atención el siguiente vídeo, da clic sobre el enlace👇

https://www.youtube.com/watch?v=5oePem-D3ZM

2. Trabajemos en el cuaderno de áreas integradas,👇dibuja con ayuda de la mamá los siguientes carteles en tu cuaderno, luego recorta y pega el número correspondiente: 

👉Continúa hasta el número 10

3. Repasemos los colores en inglés, da clic sobre el enlace y repite:

https://www.youtube.com/watch?v=c6BVOQfgMP8

Las plantas son seres vivos que tienen, formas, tamaños y colores variados. Necesitan de la luz solar y el agua para obtener los nutrientes que les permiten crecer y vivir.

1. Reconocer que las plantas son seres vivos que  nacen, se alimentan, crecen, respiran, se reproducen, envejecen y mueren.

2. Identificar las partes que conforman una planta, y las funciones que cumple cada una.

1. Observa las siguientes imágenes:

 

  

 

2. Contesta de forma oral las siguientes preguntas:

a. ¿Qué puedes decir de las imágenes?

b. ¿Todas las plantas son iguales?, ¿Por qué?

d. ¿Cómo es el lugar dónde viven esas plantas?

c. ¿Sabes cuáles son las partes de la planta?

3. Trabajemos en el cuaderno (Ciencias Naturales y Sociales)👇

4. Recorta y pega diferentes tipos de plantas.

Dile a tu mami que le tome una foto a tu trabajo y envía la evidencia al WhatsApp de la profesora.

FELIZ FIN DE SEMANA

MATEMÁTICAS Y GEOMETRÍA - CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES - ÁREAS INTEGRADAS - AGOSTO 25 - 26

 

BUENOS DÍAS MIS AMIGUITOS

MATEMÁTICAS Y GEOMETRÍA

El desarrollo de habilidades matemáticas en los niños, va más allá de conocer los números y las operaciones básicas, debido a que permite el desarrollo del pensamiento lógico que es fundamental para estimular la comprensión de conceptos, el establecimiento relaciones y el razonamiento.

1. Afianzar la ubicación de unidades y decenas con material concreto ( fichas de valor).

2. Resolver operaciones matemáticas ( adición y sustracción).

1. Saludo, oración, canciones infantiles.

2. Leer a los niños y explicar, 👉NO COPIAR👈

3. Trabajemos en el cuaderno 👇

4. Ahora resolvamos la siguiente ficha,👇colorea y pega en el cuaderno.

5. Para continuar repasemos qué es una unidad y qué es una decena.

Explicar a los niños 👉NO COPIAR👈

6. Trabajemos la siguiente ficha👇 mira el ejemplo, luego pégala en tu cuaderno.

CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES - ARTÍSTICA

La vivienda es una edificación, cuya principal función es ofrecer refugio y habitación a las personas, protegiéndolas de las inclemencias climáticas y de otras amenazas.

1. Reconocer los diferentes tipos de vivienda, los materiales en qué están elaboradas y las personas que viven en ellas.

2. Elaborar a través de una manualidad ( plegado) una vivienda.

1. Observa con mucha atención los siguientes vídeos👇 da clic sobre los enlaces.

https://www.youtube.com/watch?v=5ohPSXkS41A

https://www.youtube.com/watch?v=YfgxM72agH0

2. Responde de forma oral las siguientes preguntas:

a. ¿Con tus palabras explícanos de qué tratan los vídeos?

b. ¿Para qué sirven las viviendas?

c. ¿Por qué las viviendas han ido cambiando con el tiempo?

d. ¿Cómo es tu vivienda?

3. Trabajemos en el cuaderno de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. 👇( escribe la fecha del día que realices tú trabajo).

4. Escribe en tu cuaderno como es tú casa (materiales, tamaño y todo lo que nos quieras contar.)

5. Para terminar vamos a realizar un trabajo manual: 

Necesitas los siguientes materiales:

Un octavo de cartulina.

Tijeras.

Marcadores, colores o crayolas.

Observa el siguiente vídeo de como hacerlo👇da clic sobre el enlace:

https://youtu.be/YV3qY0rKmzY

Dile a tu mami que le tome una foto a tu trabajo y envía la evidencia al WhatsApp de la profesora.

HASTA PRONTO