CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES - MARZO 25

 

BENDECIDA MAÑANA

El primer grupo al que pertenecemos es nuestra familia. 

Somos seres sociales lo que nos permite interactuar con otras personas y formar nuevos grupos donde compartimos ideas, intereses y nos unen características similares.

1. Identificar que otros grupos sociales existen y reconocer algunas de sus características.

2. Reconocer la comunidad educativa como un grupo social al cual pertenece.

3. Reconocer que en todos los grupos sociales existen normas y reglas que permiten una sana convivencia.

1. Saludo, oración, canciones infantiles.

Da clic sobre el siguiente enlace y disfruta la canción 👇

https://www.youtube.com/watch?v=vHc8ZYMGn7c

2. Observa las siguientes imágenes sobre diferentes grupos que existen👇 

¿Podrías decir a cuál de éstos grupos perteneces?

3.  Ahora observemos los siguientes vídeos, da clic sobre los enlaces👇

https://www.youtube.com/watch?v=2hpEqD5RxXE

https://www.youtube.com/watch?v=hH0J8cTaCLQ

 

https://www.youtube.com/watch?v=mucPX8JblvI

¿Sabes quiénes conforman el grupo de la

 escuela?

             👉Explicar a los niños, ( no copiar).👈

👇

4. Para terminar vamos a trabajar la siguiente ficha👇, coloréala, recorta y arma las parejas, luego pégalas en tu cuaderno (como título escribe: Comunidad Educativa). Para armar las parejas se debe tener en cuenta el personaje y la función que realiza.

Si no pudiste estar en el encuentro sincrónico del día de hoy, dile a tu mami que le tome una foto a tu trabajo y envía la evidencia al whatsApp de la profesora.

NOS VEMOS MAÑANA PARA LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA

ESPAÑOL Y COMPRENSIÓN LECTORA - MARZO - 24

 

HOLA COMPAÑEROS!

El abecedario es lo que nos permite escribir y hablar, lo que nos permite aprender y enseñar, lo que nos hace entender lo que nos rodea desde el punto de vista escrito.

1.Escribir y leer palabras cortas con las consonantes m , p , s.

2. Reconocer el diálogo como estrategia de la solución de conflictos.

1. Saludo, oración, cuentos infantiles.

 Da clic sobre el siguiente enlace y disfruta el cuento 👇

https://www.youtube.com/watch?v=StuIcvoC3yk

2. De manera oral responde las siguientes preguntas:

a. ¿Qué le paso a las dos hormigas?.

b. ¿Por qué peleaban?.

c. ¿Será que la única forma de solucionar los problemas  es discutiendo y peleando?

d. ¿Cómo solucionas tus problemas con tu familia y tus amigos?

3. En tu cuaderno escribe 👇, dibuja o recorta una imagen que represente el diálogo.

4. En tu cuaderno copia y lee las siguientes palabras que la mamá o un adulto te van a dictar: 👇

5. Trabajemos la siguiente ficha: 👇, pégala en tu cuaderno.

6. Recorta y pega 7 palabras que se escriban con la letra "S" al inicio.

Si no pudiste estar en el encuentro sincrónico del día de hoy, dile a tu mami que le tome una foto a tu trabajo y envía la evidencia al whatsApp de la profesora.

HASTA PRONTO

MATEMÁTICAS Y GEOMETRÍA - MARZO - 23

 

BUENOS DÍAS

El valor posicional es el valor que toma un dígito de acuerdo con la posición que ocupa dentro del número (unidades, decenas...).

1. Realizar secuencias numéricas del 0 al 19.

2. Observar diferentes agrupaciones y dar respuesta frente a cuántos elementos faltan para completar una decena.

3. Ubicar los números en unidades y decenas en un tablero posicional.

1. Saludo, oración, canciones infantiles.

 Da clic sobre el siguiente enlace y disfruta la canción 👇

https://www.youtube.com/watch?v=Vo-H3VoxnDM

2. Veamos el siguiente vídeo para reforzar lo que hemos ido aprendiendo, da clic sobre el enlace👇

https://www.youtube.com/watch?v=vXwLqORIgFM

3. Vamos a completar el siguiente cuadro, un adulto te lo va ayudar a dibujar en tu cuaderno, y tú lo completas. Recuerda que antes debes poner la fecha, y el título👇

4. La mamá o un adulto te va a mostrar las siguientes imágenes; tú vas a contar y a decir cuántas unidades faltan en cada caso para llegar a la decena. ( Hacerlo de manera oral, no copiar, enviar vídeo corto como evidencia).

5. Ahora resolvamos el siguiente problema también de manera oral, ( no van a copiar), observa y responde: 👇

Observa:👇👀

6. Hagamos el número 6, 7 y 10  con las fichas de valor: (de forma practica, no copiar).👇

Te atreves a hacer el 12 con las fichas de valor...adelante! 👌

7. Ahora formemos los siguientes números (15, 18, 14, 17, 16) con las fichas de valor (trabajo práctico y de manipulación, no copiar, tomar foto como evidencia).

8. En el cuaderno vamos a ubicar el número 12 en un tablero teniendo en cuenta que ese número esta conformado por dos dígitos, uno representa la unidad y el otro la decena. 👇👀

👉(Explicar a los niños que la unidad siempre va  a la derecha de la decena y esto se llama valor posicional).👈

9. Como ya formaste los números (15, 18, 14, 17, 16), con las fichas de valor; ahora ubícalos en un tablero (ejemplo punto 8).

Si no pudiste estar en el encuentro sincrónico del día de hoy, dile a tu mami que le tome una foto a tu trabajo y envía la evidencia al whatsApp de la profesora.

NOS VEMOS MAÑANA

CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES - MARZO 18

                          

                          BUEN DÍA !

Las normas de convivencia ayudan a prevenir conflictos entre los miembros de un grupo o comunidad. Las normas de convivencia son las pautas sociales basadas en el respeto entre las personas.

1. Reconocer las diversas organizaciones sociales a las cuales pertenece: la familia, la escuela, la comunidad.

2. Identificar sus derechos y deberes en los diferentes ambientes de su vida social.

3. Reconocer algunas normas que debemos tener presentes durante los encuentros sincrónicos y asincrónicos.

1. Saludo, oración, cuentos infantiles.

Da clic sobre el siguiente enlace y disfruta el siguiente cuento 👇

https://www.youtube.com/watch?v=8sifbiMqJpM

2. En el cuaderno de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, escribamos la fecha, el título, hagamos el dibujo de nuestra familia y copiemos 👇

En mi familia tengo unos derechos y unos deberes.

3. De manera oral cuéntanos algunos derechos y deberes que tú tienes. 👪👀

4. Ahora trabajemos la siguiente ficha👇, (un adulto te leerá algunos derechos que tú tienes), coloréala y pégala en tu cuaderno. 

¿Sabes qué es una norma?... y ¿Para qué sirven las normas?

Los niños responden de manera oral a las preguntas👆, luego copiamos en el cuaderno 👇

5.  Hablemos acerca de las normas que tenemos en la casa y durante  las clases.

6. Con ayuda de un adulto vas a hacer un cartel de 1/8 de cartulina donde vas a contarnos algunas costumbres de tu familia y  qué  normas tienen  en tu hogar.

(Hazlo con dibujos o con recortes). El trabajo es para exponerlo la siguiente clase: marzo 25. (sino asistes a los encuentros debes enviar un vídeo corto).

Si no pudiste estar en el encuentro sincrónico del día de hoy,

dile a tu mami que le tome una foto a tu trabajo y envía la

evidencia al whatsApp de la profesora.

FELIZ FIN DE SEMANA

Recuerda repasar todo lo trabajado 

ESPAÑOL Y COMPRENSIÓN LECTORA - MARZO 17

 

BUENOS DÍAS COMPAÑERITOS

El abecedario es lo que nos permite escribir y hablar, lo que nos permite aprender y enseñar, lo que nos hace entender lo que nos rodea desde el punto de vista escrito.

1.  Identificar dentro de un texto las palabras que se escriben con S s.

2.Escribir y leer palabras cortas con las consonantes m , p , s.

1. Saludo, oración, cuentos  infantiles.

 Da clic sobre el siguiente enlace y disfruta del cuento 👇

https://www.youtube.com/watch?v=3eZ2Vv44eFA

2. En tu cuaderno de Español escribe la fecha, el título del cuento y dibuja al personaje principal👇

Luego de forma oral responde las siguientes preguntas:

a. ¿Quién era el personaje principal y cómo se llamaba?

b. Describe físicamente a la serpiente.

c. ¿Por qué decían que la serpiente Sara era servicial?

d. ¿Qué significará ser servicial?

e. ¿Tú eres servicial?, ¿ Con quién eres servicial?

3. Juguemos a aprender rimas: (enviar evidencia con un vídeo corto).

Escribamos en nuestro cuaderno las siguientes palabras: 

                    sapo    -   sapito    -    sapón

Ahora hagamos el dibujo del sapito: 

4. Inventemos una rima con el personaje del cuento de hoy, debemos copiarla en el cuaderno, emplea dibujos. Te doy un ejemplo:👇

5. Con la ayuda de la mamá dobla una hoja de block de la siguiente manera👇; luego con marcadores o colores escribe las siguientes sílabas. Recorta cada cuadrito y forma palabras ( ya puedes hacerlo también con la letra m, p y las vocales; 👉tú tienes las fichas👈). Escribe 8  palabras en tu cuaderno y léelas. Guarda las fichas para otra clase, incluso las que quedaron en blanco.

Ejemplo: 👇

Si no pudiste estar en el encuentro sincrónico del día de hoy,

dile a tu mami que le tome una foto a tu trabajo y envía la

evidencia al whatsApp de la profesora.

NOS VEMOS MAÑANA