ESPAÑOL Y COMPRENSIÓN LECTORA - JUNIO 30

BUENOS DÍAS AMIGUITOS

El abecedario es lo que nos permite escribir y hablar, lo que nos permite aprender y enseñar, lo que nos hace entender lo que nos rodea desde el punto de vista escrito.

1.  Escribir y leer palabras y frases cortas con las consonantes: m , p , s, l, t, d, n, r.

2. Escuchar e interpretar cuentos, dando respuesta a acciones o situaciones  que se desarrollan en la historia.

1. Saludo, oración, cuentos  infantiles.

 Da clic sobre el siguiente enlace y disfruta del cuento 👇

https://www.youtube.com/watch?v=js1lKmt-Mag

👉Responde de forma oral

a. ¿Cómo se llama el cuento?

b. ¿Cuáles son los personajes del cuento?

c. ¿Cómo era el conejo?

d. ¿Cómo era la tortuga?

e. ¿Qué lección nos deja la historia?

2. Trabajemos en el cuaderno, copia el título y dibuja los personajes del cuento.👇

3. Ahora leamos las siguientes palabras👇

4. Para finalizar mamá te hará el siguiente dictado: 👇(Por favor enviar un vídeo corto).

Si no pudiste estar en el encuentro sincrónico del día de hoy, dile a tu mami que le tome una foto a tu trabajo y envía la evidencia al whatsApp de la profesora.

              HASTA PRONTO

MATEMÁTICAS Y GEOMETRÍA - JUNIO 29

 

BUENOS DÍAS AMIGUITOS

Las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación, división) tienen vital importancia y siempre están presentes en nuestra vida diaria, mediante el uso de ellas podemos hacer frente a situaciones que requiera el uso de números, por lo tanto el aprendizaje de esta se convierte en la actividad esencial para la adquisición de conocimientos.

1. Identificar los números que forman la familia del 70 y escribirlos de manera secuencial.

2. Realizar restas  y sumas de dos cifras. 

1. Saludo, oración, canciones infantiles.

 

Da clic sobre el siguiente enlace y disfruta la canción 👇

https://www.youtube.com/watch?v=HRs7Dfxl2-c

2. Te invito a observar 👀con mucha atención el siguiente video, da clic sobre el enlace y disfruta de la información 👇

https://www.youtube.com/watch?v=Ot5FAe__H7s

 😀 De acuerdo al vídeo visto, contesta de forma oral

a. ¿La familia de qué número vamos a ver?

b. ¿ cómo se escribe el número 70 ?

c. ¿Cuántas decenas y unidades hay en el número 70?

d. ¿ En 7 decenas cuántas unidades hay?

e. ¿ nombra la familia del número 70?

3. Copia en tu cuaderno y luego recorta la familia del 70 y pégala👇

4. Continuemos 👇

5. Para terminar resuelve las siguientes operaciones:👇

Si no pudiste estar en el encuentro sincrónico del día de hoy, dile a tu mami que le tome una foto a tu trabajo y envía la evidencia al whatsApp de la profesora.

HASTA MAÑANA

ÁREAS INTEGRADAS - JUNIO 28

 

Todas la herramientas u objetos que usamos tienen un fin o utilidad. Han sido diseñados por el hombre para poder realizar una tarea especifica. 

Cuando utilizamos una herramienta, debemos tener cuidado en su uso para evitar accidentes.

1. Reconocer algunas herramientas que se pueden utilizar en diferentes espacios ( escuela, hogar, jardín, etc.).

2. Identificar algunas acciones en el manejo seguro de las herramientas del hogar y de la escuela. 

1. Saludo, oración, canciones infantiles.

 Da clic sobre el siguiente enlace y disfruta la canción 👇

 https://www.youtube.com/watch?v=f26-_VNTX7M

2. Observa con mucha atención el siguiente vídeo, da clic sobre el enlace👇

https://www.youtube.com/watch?v=a3VsJdUWqaE

👉 Responde de forma oral:

a. ¿Qué son las herramientas?

b. ¿Quién las creó?

c. ¿Para qué se utilizan las herramientas?

d. Nombra algunas herramientas qué hay en tú hogar.

3. Observemos las siguientes imágenes👇

👉 Responde de forma oral: 

a. ¿Cuáles herramientas conoces?

b. ¿Esas herramientas que conoces dónde las has utilizado?

c. ¿Qué cuidados crees qué se deben tener  al usar esas herramientas?

5.  Ahora trabajemos en el cuaderno 👇

6. Para terminar busca en revistas o en libros que puedas recortar imágenes de herramientas que usa la mamá en el hogar y pégalas en tu cuaderno.

Si no pudiste estar en el encuentro sincrónico del día de hoy,

dile a tu mami que le tome una foto a tu trabajo y envía la

evidencia al WhatsApp de la profesora.

NOS VEMOS MAÑANA

CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES - JUNIO 24

 

BENDECIDA MAÑANA NIÑOS Y NIÑAS

Los paisajes naturales los podemos clasificar en paisajes naturales terrestres y paisajes naturales acuáticos. En cada uno podemos encontrar características diferentes que los hacen únicos, y dependiendo esas características habitan seres vivos como animales y plantas que se adaptan a ese hábitat.

1. Reconocer algunos espacios (desiertos, lagos, selva, ríos etc.) que conforman el paisaje natural.

2. Identificar algunos seres vivos que viven en los diferentes hábitats que podemos hallar en el paisaje natural.

3. Identificar los elementos naturales que podemos encontrar en nuestro entorno (agua, tierra, aire, fuego).

1. Saludo, oración, canciones infantiles.

2. Observa las siguientes imágenes👇👀

a. ¿Explica con tus palabras qué puedes observar?

b. ¿Qué te llama la atención?, ¿por qué?

3. Ahora observa👀 con mucha atención los siguientes vídeos, da clic sobre los enlaces👇

https://www.youtube.com/watch?v=Y-Qp-jqNDVc

https://www.youtube.com/watch?v=IaBvQrL_kGM

4. Trabajemos en el cuaderno👇

👉Leer y explicar a los niños  No copiar👈

👇

5. Continuemos trabajando en el cuaderno👇, mami te ayudará a hacer un cuadro como este y a llenar la información

6. Para finalizar vas a escoger  un paisaje natural terrestre y un paisaje natural acuático, vas a necesitar 1/8 de cartulina, el cual vas a doblar por la mitad y a recortarlo, también necesitarás colores, marcadores, crayolas, recortes de revista o de un libro que ya no utilices y encuentres imágenes de animales y paisajes, (  puedes dibujar, o ayudarte con recortes).

En una mitad de la cartulina haces el paisaje natural terrestre y en la otra mitad haces el paisaje natural acuático.

Mira el ejemplo👀👇( yo lo hice dibujando y ayudándome con recortes).

 

Si no pudiste estar en el encuentro sincrónico del día de hoy, dile a tu mami que le tome una foto a tu trabajo y envía la evidencia al whatsApp de la profesora.

HASTA PRONTO

ESPAÑOL Y COMPRENSIÓN LECTORA - JUNIO 23

 

BUENOS DÍAS AMIGUITOS

El abecedario es lo que nos permite escribir y hablar, lo que nos permite aprender y enseñar, lo que nos hace entender lo que nos rodea desde el punto de vista escrito.

1.  Escribir y leer oraciones con las consonantes: m , p , s, l, t, d, n.

2. Identificar dentro de un texto las palabras que se escriben con la letra R r.

1. Saludo, oración, canciones infantiles.

 Da clic sobre el siguiente enlace y disfruta la canción 👇

https://www.youtube.com/watch?v=VhGojegD43Y

2. Disfrutemos el siguiente cuento, da clic sobre el enlace👇

https://www.youtube.com/watch?v=dwJRKH4vKpc

👉 Después de ver el cuento responde de forma oral

a. ¿ Cuál es el título del cuento?

b. ¿Cuáles son los personajes?

c. ¿Por qué el árbol estaba triste?

d. ¿Cómo le ayudo el pajarito al árbol?

e. ¿ Cuál fue la actitud del árbol cuando se recupero?

f. ¿ Crees que la actitud del árbol estuvo bien?

g. ¿Qué enseñanza te deja el cuento?

3. Ahora trabajemos en el cuaderno, escribe la fecha, el título del cuento y representa con un dibujo.

4. Hagamos las fichas de lectura, coge 5 pedacitos de papel (hoja de block), córtalas del mismo tamaño que las anteriores y con un marcador o color oscuro hagamos las sílabas👇

5. Leamos las sílabas que se formaron con la letra r y las vocales.

6.  Busca todas tus fichas de lectura y formemos palabras, luego léelas: 👉(hazlo manual, no necesitas copiar), dile a mamá que haga un vídeo corto de tu trabajo formando las palabras y leyendo.👈

Mira el ejemplo:👇

7. Para finalizar mamá te hará el siguiente dictado👇

Si no pudiste estar en el encuentro sincrónico del día de hoy, dile a tu mami que le tome una foto a tu trabajo y envía la evidencia al whatsApp de la profesora.

HASTA MAÑANA